3月2日晚，校党委常委、副校长赵煜在产教融合楼为本科生作学业发展专题报告。现场气氛热烈，来自各学院的556名本科生共同聆听了这场关于学业发展与人生规划的精彩报告。

  报告中，赵煜以“明目标、强素养、善规划”为主题，结合自身丰富的教育教学与管理工作经历，围绕基础教育与高等教育的差异、高校人才培养要求、社会所需人才标准等六个方面进行系统阐述，为同学们明晰人生目标、科学规划职业发展提供了精准指导。

  直面根本问题：叩问“为什么要学习”

  报告伊始，赵煜便向在场同学抛出一个看似简单却值得深思的问题：“为什么要学习？”他指出，这一问题是学业发展的逻辑起点，只有想清楚“为何学”，才能明确“学什么”和“怎么学”。他强调，学习不仅是为了获取知识，更是为了塑造健全人格、提升综合素养、服务国家发展，是青年学生实现人生价值的重要途径。

  把握关键转折：解析基础教育与高等教育差异

  在对比基础教育与高等教育的差异时，赵煜指出，基础教育阶段侧重知识传授和应试能力的培养，而高等教育则更加强调自主学习能力、批判性思维和创新精神的养成。他勉励同学们尽快完成角色转变，从被动接受知识转向主动探索未知，从追求标准答案转向培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

  对标时代要求:解读职教学子成才密码

  赵煜指出，职业教育与普通教育具有同等重要地位，职业大学的学生拥有贴近产业、贴近一线的独特优势。面对产业变革对高端技能人才的迫切需求，同学们要把握产教融合培养特点，在真实生产环境中锤炼实操本领、涵养工匠精神，努力成长为服务国家战略的能工巧匠。

  指引未来方向：寄语学子科学规划全面发展

  报告最后，赵煜对在场同学提出殷切希望。他鼓励同学们要树立远大人生目标，将个人发展融入国家发展大局；要强化综合素养，在掌握专业知识的同时，注重培养创新精神、实践能力和人文情怀；要善于科学规划，根据自身特点和时代需要，合理设计学业路径和职业发展方向。他表示，学校将持续完善人才培养体系，深化产教融合、科教融汇，为同学们成长成才创造更好条件。

  整场报告内容丰富、案例鲜活，既有理论高度，又有实践温度。在场同学纷纷表示，通过聆听报告，对大学学习生活有了更清晰的认识，对未来的发展方向有了更明确的规划，将以更加积极主动的姿态投入到学业发展和个人成长中。